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成人高等教育发展走向与建议

时间:2013-07-06 09:08来源:未知 作者:admin 点击:
一、发展成人高等教育大有可为 十一五规划各项改革发展措施的实施,要求我们加快提高劳动者的文化素质和能力,培养掌握现代科技和文化知识的劳动者;与此同时,人民群众的生活由温饱向小康转变过程中,也会有更为普遍的接受高等教育的要求。 但是,我国高等
  一、发展成人高等教育大有可为
  “十一五”规划各项改革发展措施的实施,要求我们加快提高劳动者的文化素质和能力,培养掌握现代科技和文化知识的劳动者;与此同时,人民群众的生活由温饱向小康转变过程中,也会有更为普遍的接受高等教育的要求。

  但是,我国高等教育刚刚进入大众化时期,高等教育毛入学率只有19%%,可见,我国高等教育资源一直处于短缺的状态,成人高等教育在为地方经济建设和社会发展,有效缓解劳动者的文化素质与现代化建设要求不相适应的矛盾方面,将会起到十分重要的作用。

  成人高等教育在满足社会需求上有自己的一席之地,还跟成人高等教育的特色有关。这个特色主要表现在两个方面:一是学习形式的多样性和开放性,比如函授、业余、自学、广播电视等,适合在职人员学习的形式,减少工学矛盾,降低教育成本;二是工学结合,半工半读,学习与生产实践紧密结合。边工作边学习,学习有针对性,学到的知识能够及时地应用到工作之中。成人高等教育这个鲜明特点无论对于地处中心城市之外的大中型企业加强专业技术人才队伍,还是对边远、贫穷、落后的地区注入高等教育资源、满足人们接受高等教育的需要,或是在为中心城市大批在职、下岗、转岗人员提供适用的专门知识等方面,都起到了不可替代的作用。

二、教学质量是成人高等教育的生命线
  提高高等教育质量是“十一五”期间国家教育工作的三大任务之一。成人高等教育更要把质量作为首要的工作任务。要注视教学,要保证教学经费投入,要加强师资队伍建设,要深化教学改革等工作都是抓好质量的重要方面。在这里想就另外两个问题加以探讨。一个是办学思想问题。办学思想从表面看和质量没有直接关系,但是办学思想影响和决定办学质量。从这个意义上说,探讨办学思想应是题中之意。一个学校是以招生为中心,还是以教学为中心,这是完全不同的办学思想在具体实践中的体现。如果是以招生为中心,就会把生源数量、经济效益作为重点,千方百计挖生源而忽视教学质量;如果以教学为中心,就会把学校声誉、影响放在首位,招生就要服从教学,服从质量,学校就会从学生入门起严把质量关。因此提高质量必须树立以教学为中心的办学思想。另一个是实行有效监督问题。成人高等教育院校要认真依法办学。要认真执行国家和省有关成人高等教育办学的规章制度,做到依法招生,依法办学,依法收费。要加强和完善成人高等教育质量监控和评估制度,强化学风、考风、教风建设,及时向社会公布成人高等教育教学质量的监控和评估结果,维护成人高等教育的办学秩序,保证成人高等教育事业健康发展。

三、成人高等教育要大力发展高层次岗位培训和继续教育
  要从构建终身教育体系和学习型社会、构建和谐社会角度来认识大力发展高层次岗位培训和继续教育的重要性。成人高等教育的形成和发展必须立足于服务。要为地区、行业、企业经济发展服务,为社会进步服务,最大程度地满足社会和用人单位的需求。
 
  “十一五”期间,我国要重点建设社会主义新农村、推进产业结构优化升级、促进区域经济协调发展,要实施人才培养工程,加强党政人才、企业管理人才、专业技术人才三支队伍建设,抓紧培养专业化高技能人才和农村实用人才。因此,成人高等教育在学历教育基础上,要重点发展以新技术、新理论等知识更新为主的高层次岗位培训和继续教育。

  由于成人高等教育具有与行业、企业密切联系的条件,因此一定要充分利用这个优势,提供优质教育资源,主动服务社会,要大力开展校企合作计划,实施为农村服务计划和社区教育服务计划等。

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